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2
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《二〇二五年度中国青少年阅读报告》显示：

AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性

“书籍是人类进步的阶梯。”在AI时代 ，这一阶梯延展出更多可能性——AI朗读解放双眼 、AI分析快速提炼知识点……不过
，AI工具让阅读方式更为多元、有趣的同时也在改变人们的阅读习惯 。4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示 ，个性化荐书(66.8%)
、梳理阅读大纲(54.3%)是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化和AI生成的内容不准确等问题
。89.9%的受访青少年认为在AI时代
，保持深度阅读、独立思考更重要了。

“如果时间紧迫或碰到不擅长阅读的书籍，我会用AI梳理内容 ，辅助阅读 。 ”00后大学生陈柏彤觉得
，AI工具的出现让人们有了更多获取书本知识的途径，她认为随着技术的发展 ，AI会成为陪伴人们阅读的良师益友。

“AI工具的资料库庞大
，汇集了前人智慧，能帮助青少年快速获取知识
。
”在山东青岛一所职高担任英语教师的鞠爱丽表示 ，AI工具的普及给青少年阅读提供了便利
，但她也担心可能会使青少年不爱动脑筋，比如直接用AI工具翻译课文 、提炼书籍内容 ，这种快餐式的阅读会导致知识难以被真正消化吸收。

AI工具的普及会为阅读提供哪些便利？调查显示
，个性化推荐，更容易找到感兴趣的书(66.8%)和帮助梳理大纲 ，厘清复杂知识点(54.3%)是受访青少年更为认可的功能 。

其他还有：更快了解基础知识，拓宽阅读知识面(49.5%)；互动式提问
，能够启发思考(49.2%)；更快生成和分析阅读数据(39.1%)，AI朗读
、AI翻译等功能 ，让阅读更便捷(24.6%)
。

“梳理文本逻辑
，提炼书籍的主要观点，这是目前AI工具能完成的 ，也是它们的优势所在。”北京的95后处琪是一名法律行业从业者
，她使用过多种AI工具，有时也会用来辅助阅读法条 。但她表示 ，AI工具有时难以理解文字背后的隐喻和作者想表达的深层思想
，而且如果习惯性地把文本“投喂 ”给AI，直接去看AI处理过的内容 ，长期下来个人的思考能力会下降
。“可以使用AI工具辅助阅读
，但不能过于依赖AI。
”

对于AI工具给阅读带来的挑战，约六成受访青少年担心会让阅读变得碎片化 ，难以形成知识体系(61.2%)和AI生成的内容不准确(59.2%) 。其他还有：AI推荐的内容过于单一，限制了阅读范围(48.7%)；过于依赖AI
，独立思考能力退化(45.0%)；习惯快速获取知识，读大部头书籍的耐心下降(30.0%)
。

北京一所高校的大学生张玺表示 ，自己会用AI工具搜索同一风格、同一类型的作品
，以拓展阅读范围。虽然张玺比较认可AI工具高效 、便捷的优势，但她也表示 ，有些内容光靠AI工具是难以理解到位的 。“我很喜欢读古代诗词文学
，比如王勃的《滕王阁序》，AI工具固然可以解释文中的典故 ，但想要真正体会文字的深意和美感
，理解作者想要传递的精神，要有一定的文学积累 ，要自己去思考和揣摩
。”

新疆维吾尔自治区的80后窦言之对AI工具辅助阅读持审慎的态度。“读书是件私人的事情
，正如‘一千个人心中有一千个哈姆雷特’，如果都用AI作阅读理解 ，阅读也就失去了意义，书中的精神必须自己去领悟 。 ”

AI时代
，如何保持深度阅读

“在AI时代，保持阅读的习惯依旧非常重要。
”张玺觉得 ，无论读纸质书还是电子书
，无论在何种环境下阅读，沉下心理解书中内容
、感受作者思想的过程 ，是任何AI工具都无法代替的
。

“阅读的意义不只是理解书中的逻辑
，获取知识，而是透过文字 ，感受背后的意义和情感。”处琪认为
，AI在辅助阅读上提供了一种速通工具，但阅读的意义和价值恰恰是“反速通 ”的 ，是慢节奏的
，不能把阅读当作一个任务去完成 。

“阅读于我最大的收获不在于从某本书中获取了具体的知识，而是通过阅读塑造自己的思维习惯和行为方式
。”陈柏彤觉得随着AI的兴起 ，“短平快
”的内容更加流行，如何阅读长文本、保持活跃和深入的思考能力显得格外重要。

调查显示
，89.9%的受访青少年认为AI时代保持深度阅读 、独立思考更重要了，其中34.7%的受访青少年认为非常重要 。

张玺觉得 ，现在电子阅读也可以做标注
、摘录内容
，阅读方式越来越多样了
。在阅读一些比较专业的书籍时，可以借助思维导图或流程图 ，梳理书籍大纲和脉络
，帮助理解和记忆。

在AI时代，如何保持深度阅读的能力？65.6%的受访青少年会坚持阅读纸质书 ，减少外界干扰
，56.6%的受访青少年会参与线上线下结合的读书社群，49.5%的受访青少年会利用AI工具辅助理解复杂内容 ，41.3%的受访青少年会设定固定的阅读时间
，26.3%的受访青少年会写读书笔记或心得体会 。

“大声诵读、做笔记，这些传统的阅读方式也是一种文化传承
。”窦言之在读书时 ，经常会反复读某些段落并标注当时的感受，保留思考的痕迹
，方便之后再次翻阅。

“减少刷短视频的时间，选一本想读的书 ，沉浸到书的情境中
，其实阅读是件让人愉快 、舒服的事情 。 ”陈柏彤说
。

参与此次调查的受访者，男性占34.8% ，女性占65.2%；10后占0.5%
，05后占7.1%，00后占35.4% ，95后占27.1%
，90后占29.9%；初中及以下学历的占0.9%，高中/中职的占8.8% ，大专
、高职的占25.9%
，本科的占60.7%，硕博研究生占3.7%。

(应受访者要求 ，窦言之、处琪为化名)